從大陸學歷認證來看台灣大學評鑑問題

日前有教授投書，認為開放承認大陸學歷，國內除了少數幾間國立大學外，其餘大學恐怕都將面臨招生不足的窘境，導致大量教授失業。我認為，如果開放後情形真如其這位教授所說，那台灣還真應該趕快開放。

如果開放大陸學歷真能使某些大學招生不足而關門大吉，那這些教授豈不是可以回流至剩下的國、私立大學，如此一來既可提升師生比及教學品質，又可讓市場力量自動評鑑，剔除缺乏競爭力的大學，豈不一舉數得？

目前台灣大學教育最為民眾詬病的，就是大學、招生數量激增，導致「菁英教育不再菁英」、大學生素質低落的問題。台灣大學數從86學年的78所到93學年一口氣增加到145所，每年「生產」約十萬名大學畢業生，有人甚至戲稱「路邊招牌掉下來壓到的都是大學生」。會造成這樣的問題，就是缺乏適當的機制去汰換辦學能力不足的大學。

影響大學生素質的一個很重要的因素就是師生比的問題，美國常春藤盟校（lvy League）中，Stanford University的師生比為1：3，Princeton University師生比為1：6，Brown University和Dartmouth College均為1：9。這些久負盛名的高校都視品質為生命，嚴格控制學生規模，使師生比保持在理想狀態；反觀我國去年公立大學的師生比已經提高到1：20、私立大學也變成1：30，在亞洲僅優於泰國，如此怎能保證每位學生都能夠得到教師切實的幫助？又怎能用「不承認大陸學歷」來箝制台灣學生前往大陸發展的意願呢？

至於台生自大陸學府畢業後，是否真具備如其學位之能力，筆者認為這樣的說法未免太流於台灣本位的意識型態了。北大、清大這些國際名列前茅的大學，豈會讓這些具有國際流通能力的學生砸了自己招牌？對這些憑自己努力考進去的台生而言，這種說法似乎有欠公允。

開放承認大陸大學學歷，應從台灣大學的國際競爭力及教學品質來鉅觀考量，而不是流於鎖國主義，閉起眼睛就可以解決。