這是我畫的圖表嗎？

2008年7月31日，我從社會組轉到教科文組第一天，就遇到了一個製作圖表的機會。

其實這是在社會組很難遇到的，因為社會組平時偏重的是「獨家」，雖然教科文組也喜歡獨家（廢話，哪個記者不喜歡？），但教科文組平時處理的新聞是比較有系統的，可能是有資料、有數據的，所以應用圖表的機會也比較多。

第一天上線，就遇到可以大展身手的機會，當然不能放過啦！今天的題目是「消基會抽檢市售浴廁清潔劑pH值」，抽檢十八件商品中只有三件在環保規章建議的5～9範圍。

先來看一下當天聯晚的圖表：

甭說啦，這其實是「貌似圖表」的表格，但它的排序並沒有什麼讓讀者容易理解的邏輯，一下從上到下將pH值由小到大，一下又由大排到小，而且它只有列出不在環保規章建議範圍中的產品，對於那些在範圍內的「乖寶寶」清潔劑，反而沒有好好的「嘉獎」一下。

下午報稿的時候回報報社，本來交代叫我做一張表就好，但我怎麼可能讓這機會從手中溜過呢？為了怕被人打槍，我索性圖、表都做，讓報社自己挑：

這也不是我在說，我連做一張表格，都可以輕輕鬆鬆打敗聯晚這張令人看不懂的表格（甩頭）。

這張是本來一開始畫好的版本，出發點是只要讓讀者知道哪些比較酸、哪些比較鹼，哪些是比較溫和，詳細的數據對讀者來講可能不重要。而在底色的部分，則是採用石蕊試紙對於酸鹼的顏色判定。

之所以用散佈圖而非長條圖，是基於以下兩個考量；

　此次表達的數據是重趨勢而非質量：pH值的高低代表的只是一種趨勢，不像財物損失、人數等這麼質感，所以這次用散佈圖。

　要表達的數據有趨近0的數字：有幾個商品的pH值在0～1之間，如果做成長條圖，會使得該項目非常的扁，在表達上可能會有問題。

當然啦，製作完成，還是跟李大師討論一下，結果認為，如果能利用白線淡化可能產生的複雜，又能產生數值的意義，是個不錯的作法。而在底色部分，並不是所有人都知道石蕊試紙對於酸鹼性的顏色，所以還是以最簡單的「綠色代表安全，紅色代表危險」來呈現就好。

不錯吧！出來的作品來我自己都很滿意。結果報社也同意用圖表，但沒想到隔天出來卻變成這樣...

沒想報社用是用了，但偉大的美編不但脫褲子放屁的把每個產品pH值都給加上，還把底色換成毫無意義的顏色來「美化」，更扯的是，他還把「潔瓷」的pH值0.56誤植成0.26，天啊～～～這不是肯德基！

講真的，像這時候就很尷尬，圖表明明就是我設計的，但是自作聰明修改的美編們卻又不掛名，搞得好像是我一開始就覺得這樣畫一樣，這樣有損我的名聲啊！

這故事告訴我們，要讓自己的作品「完整」的呈現在報紙上是有非常大的難度！不過也好啦，至少在長官的力挺下，終於見報一張圖表，我相信未來繼續努力，應該還會有機會「完整呈現」的！">